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viernes, 20 de junio de 2014
Mi tambor favorito.

Mi tambor favorito.




Objetivos:

  • Ejecuta tareas siguiendo los pasos que se han indicado para terminarlas en el tiempo establecido, de manera individual y en equipo.
  • Manifiesta seguridad al utilizar pinceles,pintura, papel china en la ejecución de su tambor.


Desarrollo:
En la Escuela Oficial de Párvulos anexa a EORM del Cantón Siglo I, del municipio de Santa Cruz Muluá, del departamento de Retalhuleu, los estudiantes de Párvulos sección "B" de edad de 5 años; realizaron una manualidad en el aula, tomando como base lo aprendido en el curso de computación en la visualización de un vídeo para aprender como realizar un tambor, en el cual el estudiante aprendió a utilizar varios tonos de pintura para ser colorido su tambor ademas coloco papel entorchado de esta manera ellos aprendieron que el hacer  su tambor es mas divertido que comprarlos.


Material:

  • Aula AFT.
  • Cámara digital.
  • Internet.
  • Computadoras.
  • Salón de clases.
  • Bote vació de metal (de leche).
  • Hojas de papel bond.
  • Tijeras.
  • Pegamento.
  • Papel china.
  • Temperas.


























jueves, 19 de junio de 2014
Aprendiendo Las Sumas

Aprendiendo Las Sumas


OBJETIVOS:
Que el alumno aprenda a realizar operaciones básicas de Sumas, utilizando materiales que hay en su entorno familiar y social.

LOGROS:
A  través de la manipulación de objetos el alumno realizara operaciones de sumas con exactitud.

DESARROLLO:
El alumno a través de juegos lúdicos aprendió a realizar operaciones de sumas. Jugaron boliche en este juego se pudo percibir las habilidades que posee cada niño y las destrezas de los mismos, así mismo se integraron áreas como Formación Ciudadana, Expresión Artística, Comunicación y Lenguaje, Valores y el aula AFT porque dentro de ella afianzaron sus conocimientos adquiridos en clase poniéndolos en práctica a la hora de utilizar los recursos. Así mismo se utilizó la aplicación IntrAFT donde hay variedad de recursos educativos así como también juegos lúdicos.

MATERIALES:
Tapones
Botellas desechables
Papel de China
Pelota de Goma
Tablero de Números
Marcador
Pizarrón
Computadoras
Internet
AULA AFT

 Con las botellas y el papel china se fabricó el boliche, la pelota de goma es para derribar los pinos hechos con las botellas, el tablero se utiliza para realizar las sumas.

































miércoles, 18 de junio de 2014
Municipio de Santa Cruz Muluá

Municipio de Santa Cruz Muluá

Objetivo: Que los niños identifiquen el municipio de Santa Cruz Muluá, así









 como el entorno en el que viven.


Logros: Que los niños obtengan conocimiento acerca de lo que es el municipio de Muluá .


Desarrollo

EORM Cantón, Siglo I, Santa Cruz Múluá, Retalhuleu. 

En el aula AFT los niños de 4to. Grado sección "B" investigaron acerca del municipio de Santa Cruz Muluá, al cual pertenece nuestra comunidad.

Parte de la información que encontraron los niños, fue sobre la historia de su creación, las fechas en que se aperturo, en este municipio se cultiva el maíz, frijol, maisillo, La base fundamental de la economía mulueca es el comercio que producen de la agricultura, las actividades pecuarias, las artesanías y las industrias.   

Una vez encontrada y leída la información los niños lo plasmaron en su cuaderno, los niños observaron un vídeo sobre el municipio  de muluá, mientras les iba explicando como y por quien se avía  construido y logrado los proyectos de nuestro municipio en el transcurso del tiempo, así como de los alcaldes que  han gobernado nuestro bello municipio. 

El tema lo socializamos con los alumnos para saber cuanto aprendieron de lo investigado.




Materiales: Cuaderno, Lapicero, Computadora, Internet, Videos, Docente, Alumnos. 




Aquí esta el link del vídeo que utilice.
https://www.youtube.com/watch?v=IrNAZrZscnU

martes, 17 de junio de 2014
COMUNIDAD RURAL Y URBANA

COMUNIDAD RURAL Y URBANA




OBJETIVO:


Identifican los alumnos el  espacio geográfico  calificado como rural, es decir, como opuesto a los pueblos o llanos y lo  urbano al pueblo por oposición a una  cuidad.


LOGROS:    Que los niños aprendieran que la comunidades se divide en dos territorios en la comunidad rural es donde se vive la vida de diferentes maneras y con diferentes recursos ya que el entorno de estas es completamente diferente.



DESARROLLO:
Una comunidad es rural cuando por su oferta de recursos naturales, sus habitantes logran desarrollar un sentido de pertenencia al territorio tal que se disponen a construir sociedad en base a esos recursos. paisaje urbano es el paisaje propio de los núcleos urbanos o ciudades, definidos previamente por criterios numéricos. El área rural y urbana son dos entornos muy diferentes los cuales tienen recursos y ventajas a su favor, los niños de primero sección "B" de la EORM siglo I, observaron videos sobre el tipo de entorno de la ciudad Rural y Urbana en donde observaron los recursos con los que cada una de ellas cuenta y el beneficio que cada una de estas le brinda a sus habitantes, así como la descripción de las mismas, Al finalizar los vídeos socializamos con los niños sobre el tema presentado, en base a esto  los niños realizaron un actividad en el aula, dibujaron y pintaron paisajes del área rural y urbana.




MATERIALES:
Aula AFT, Computadoras, Internet, Videos,  Hojas de papel bond, Crayones.

Espero que les gusten los videos que utilice para mi publicación
https://www.youtube.com/watch?v=43951hPXGWE
https://www.youtube.com/watch?v=6IOz2H4iyB0
https://www.youtube.com/watch?v=lQrvXI7NaCU


















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