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viernes, 24 de agosto de 2012
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Narración con Audacity

[SWF]http://www.divshare.com/flash/audio_embed?data=YTo2OntzOjU6ImFwaUlkIjtzOjE6IjQiO3M6NjoiZmlsZUlkIjtzOjg6IjE5MzY2NTMwIjtzOjQ6ImNvZGUiO3M6MTI6IjE5MzY2NTMwLTE4MiI7czo2OiJ1c2VySWQiO3M6NzoiMjU2MDM1MiI7czoxMjoiZXh0ZXJuYWxDYWxsIjtpOjE7czo0OiJ0aW1lIjtpOjEzNDUwNjM1Mjg7fQ==&autoplay=default, 400,300[/SWF]


Realizamos con mis niños de 3er. grado la narración de un cuento con la herramienta que nos presenta este módulo llamada Audacity, la cual la utilizamos para grabar audio y poder editarlo.


EORM Cantón Siglo I, Santa Cruz Muluá, Retalhuleu
jueves, 23 de agosto de 2012
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LOS COLORES







































































































PasosDescripción
1TítuloLOS COLORES
2Escuela y nivel educativoEscuela Oficial de Pàrvulos Anexa a Escuela Oficial Mixta Cantòn Siglo I, Santa Cruz Muluà, Retalhuleu.
3Área curricularMedio Social y Natural.

Que el alumno diferencie los diferentes colores de su entorno natural y social.
4Imagen



5¿Qué hicieron?

  1. Les explique a los niños los diferentes tipos de colores que existen

  2. Les mostré a los niños los colores con pedacitos de papel lustre y papel construcción

  3. Les enseñe a los alumnos los colores por medio de frutas.

  4. Les mostré diferentes objetos del entorno natural para que observaran que todo lo que existe en el mundo posee un color.

  5. Les pregunte a los chicos que colores observaban de un determinado objeto.

  6. Pintaron distintas verduras en una hoja de trabajo

  7. En el aula AFT utilizamos juegos donde ellos practique cada color.

  8. Utilicé la herramienta de Casa de Tesoro y   J Clik.


L
6¿Qué materiales se utilizaron?Humanos

Carteles

Crayones

Aula AFT

Internet

Cámara digital
Hu
7¿Qué permitió esta actividad?El aprendizaje de con una estrategia mas fácil y sencilla en la cual el educando aprende motivado e interesado lo cual favorece su formación académica.
8DuraciónUna hora
9IntegrantesProfa. Mònica Mazariegos

Profa. Mayra Garcìa

Dinamizador de Aft

Alumnos de Preparatoria y kinder de la E.O.D Anexa a E.O.R.M. Cantòn Siglo I
jueves, 9 de agosto de 2012
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Protege y mejora tu medio ambiente







































































































PasosDescripción
1TítuloProtege y  mejora tu medio ambiente
2Escuela y nivel educativoESCUELA OFICIAL  RURAL  MIXTA  CANTON  SIGLO  1

SANTA CRUZ  MULUA DEPARTAMENTO RETALHULEU NIVEL PRIMARIO  Y  PREPRIMARIO
3Área curricularFORMACION  CIUDADANA
4Imagen

5¿Qué hicieron?ESTA ACTIVIDAD CONSISTIO EN LO SIGUIENTE:

1.- BUSCARON POR INTERNET QUE USO SE LE PUEDE DAR A LA BASURA.

2.- CLASIFICAR LA BASURA OBTENER DEPOSITO

OBTENER UN TREN DE ASEO PARA PROTEGER  EL MEDIO AMBIENTE
6¿Qué materiales se utilizaron?INTERNET,

CUADERNO LAPIZ  SACAPUNTAS  BORRADOR HOJAS DE  PAPEL  Y  PIZARRON
7¿Qué permitió esta actividad?QUE LOS ALUMNOS VALOREN EL MEDIO AMBIENTE
8Duración45 MINUTOS
9Integrantes15 ALUMNOS DE CUARTO GRADO SECCION A
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El Sistema Solar







































































































PasosDescripción
1TítuloEl Sistema Solar
2Escuela y nivel educativoEscuela Oficial Rural Mixta, Cantón Siglo I, Santa Cruz Muluá Retalhuleu, Guatemala.

Nivel Primario
3Área curricularCiencias Naturales y Tecnología
4Imagen













5¿Qué hicieron?Los niños y las niñas vieron el tema de El Sistema Solar utilizando el webquest o casa del tesoro encontraron las respuestas de las 10 preguntas planteadas. Seguidamente utilizando el J`clic  realizaron varias actividades como: Encontrar los satélites, colocar cada planeta en su orbita,
6¿Qué materiales se utilizaron?Aula AFT, Computadoras, Internet, wbquest, J`clic, hojas y lapiceros.
7¿Qué permitió esta actividad?Que los niños y niñas conocieran el tema de una forma diferente a la tradicional.

Que los alumnos y alumnas aprendan a utilizar la tecnología como una herramienta de aprendizaje.

Un mejor ambiente ya que para ellos y ellas fue interesante y divertido jugar rompecabezas, unir los planetas con su orbita.

Que los niños y las niñas obtengan un grado más alto de aprendizaje significativo.
8Duración2 horas
9Integrantes18 alumnos de cuarto sección A y Profesora: Magaly Aguilar de  Escuela Oficial Rural Mixta. Cantón Siglo I Santa Cruz Muluá, Retalhuleu, Guatemala.
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ANIMALES VERTEBRADOS







































































































PasosDescripción
1TítuloAnimales Vertebrados
2Escuela y nivel educativoE.O.R.M.Cantòn siglo I, Santa cruz muluà Retalhuleu Primaria
3Área curricularMedio Social y Natural
4Imagen

5¿Qué hicieron?Se dio a conocer que son los animales vertebrados y luego se fueron al aula de aft .
6¿Qué materiales se utilizaron?Videos las computadoras
7¿Qué permitió esta actividad?Que los niños se desenvolvieran y conocieran las caracterìsticas de los animales vertebrados.
8Duración1 hora
9IntegrantesNiños yNiñas  Docente Maxima Mejia aula de AFT Primer Grado Secciòn A.
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Las plantas







































































































PasosDescripción
1TítuloLas plantas
2Escuela y nivel educativoEscuela Oficial Rural Mixta Canton Siglo I, Santa Cruz Muluá.

Segundo grado sección “B”
3Área curricularMedio Social y Natural
4Imagen

5¿Qué hicieron?En el ejercicio de la casa del tesoro los niños identificaron cada una de las partes de la planta y su desarrollo, asi como información acerca de la misma.

En la actividad del Jclic realizaron ejercicios como colocarle nombre a las partes de la planta, formaron rompecabezas.
6¿Qué materiales se utilizaron?Las herramientas de casa del tesoro y  Jclic, las computadoras del AFT, El Internet.
7¿Qué permitió esta actividad?Que los niños cocieran mejor las partes de las plantas y que obtuvieran  mas conocimientos acerca de la misma.
8Duración1 hora.
9IntegrantesLa actividad fue realizada por los alumnos de segundo grado seccion “B” y su docente Yojana Gramajo.
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El sistema Solar







































































































PasosDescripción
1TítuloEl sistema solar
2Escuela y nivel educativoEscuela Oficial Rural mixta Cantón Siglo I, en el municipio de Santa Cruz Mulua del departamento de Retalhuleu.

Segundo Primaria Sección “A”, a 19 hermosos alumnos.
3Área curricularMedio Social y Natural
4Imagen



5¿Qué hicieron?Observaron en la computadora la caza de tesoro en donde ellos vieron como era el sistema solar y luego realizaron un juego a cerca del rompecabezas en arma los planetas.
6¿Qué materiales se utilizaron?Lapicero, Cuaderno, Computadora, Internet,
7¿Qué permitió esta actividad?

Que los niños conocieran el sistema solar  y como están formado los planes en el universo.
8Duración45 minutos
9IntegrantesFabiola Andrade imparto Segundo Primaria sección “A”, con 19 alumnos.
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Tamaño:Grande-Pequeño.







































































































PasosDescripción
1TítuloTamaño: Grande-Pequeño.
2Escuela y nivel educativoEscuela Oficial de Párvulos anexa a EORM. Siglo I, Santa Cruz Muluá; Retalhuleu. Nivel Pre-primario. Grado: Párvulos 5años.
3Área curricularÁrea: Destrezas de Aprendizaje; Los niños y las niñas aprendieron a diferenciar objetos según su tamaño: Grande-Pequeño.
4Imagen

5¿Qué hicieron?1-      Utilizaron el Internet para realizar la caza del tesoro.

2-      Buscaron un juego en el programa jclic.

3-      Aprendieron a utilizar los conceptos básicos: grande-pequeño.
6¿Qué materiales se utilizaron?Aula AFT.

Internet.

Jclic.
7¿Qué permitió esta actividad?Por medio de esta actividad los estudiantes aprendieron a expresarse y a comunicarse pronto de forma correcta para comprender la realidad de los tamaños grande-pequeño y así    podrán formar sus estructuras mentales y de un modo apropiado.
8Duración1:00 hora.
9IntegrantesDocente: Mónica Lísbeth Ordóñez Reyes.

Estudiantes de Párvulos,  edad de 5 años.
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Reconociendo a los animales y su habitat







































































































PasosDescripción
1TítuloAnimales mamíferos.
2Escuela y nivel educativoEscuela Oficial Rural Mixta Cantòn Siglo I, Santa Cruz Muluà, Retalhuleu. Primer grado de primaria.
3Área curricularCiencias Naturales y tecnología.
4Imagen



5¿Qué hicieron?

  1. Les di la explicación de los animales mamíferos.

  2. Les di a conocer algunas imágenes de los mamiferos.

  3. Conocieron sus caracteristicas.

  4. Su forma de alimentarse y la importancia de cuidarlos.


6¿Qué materiales se utilizaron?Imágenes en la computadora

Socializamos lo aprendido
7¿Qué permitió esta actividad?La importancia de conocer sobre los animales y su importancia.
8Duración40 minutos
9IntegrantesTodos los estudiantes de primer grado secciòn C y maestra de grado.
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ESTUDIO SOBRE LOS ANIMALES INVERTEBRADOS







































































































PasosDescripción
1TítuloConociendo los animales invertebrados
2Escuela y nivel educativo

EORM SIGLO I NIVEL PRIMARIO SEXTO GRADO
3Área curricularAREA CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA

EL OBJETIVO ES QUE EL NIÑO IDENTIFIQUE LA DIFERENCIA ENTRE ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS
4Imagen





5¿Qué hicieron?

LA ACTIVIDAD CONSISTIO EN  DARLES UNA CLASE DINAMICA CON EL APOYO DE LA TECNOLOGIA MEDIANTE EL MODULO DE COMPUTACION QUE NOS PROPORCIONA TELEFONICA, PARA FACILITARLES A LOS ESTUDIANTES EL APRENDIZAJE CON RELACION AL CONOCIMIENTO DE ANIMALES INVERTEBRADOS.
6¿Qué materiales se utilizaron?

PIZARRON, COMPUTADORAS,MARCADORES,INTERNET.
7¿Qué permitió esta actividad?

EL ALUMNNO APRENDIO A DISTINGUIR LOS ANIMALES INVERTEBRADOSY SUS DIFERENTES CLACIFICACIONES
8Duración

ESTA ACTIVIDAD TUVO UN TIEMPO DE DURACION DE 45 MINUTOS
9IntegrantesLOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO DEL NIVEL PRIMARIO ACOMPAÑADOS DEL PROFESOR HECTOR ALFONSO GALICIA RODAS
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ANIMALES VERTEBRADOS







































































































PasosDescripción
1TítuloLos animales vertebrados
2Escuela y nivel educativoEscuela Oficial Rural Mixta Cantón siglo I  Santa Cruz Muluà Retalhuleu grado primero sección “B”
3Área curricularMedio Social Y Natural  que los niños puedan conocer las características de los animales vertebrados.
4Imagen

5¿Qué hicieron?Se les dio a conocer que son los animales vertebrados, luego se realizo una actividad en el aula AFT para que conozcan las  características de los animales  a través de juegos.
6¿Qué materiales se utilizaron?Humanos

Pizarra

Hojas

Laminas

Computadoras
7¿Qué permitió esta actividad?Identificar y conocer la importancia de los animales vertebrados, características, especies para un mejor desenvolvimiento en los alumnos.
8Duración1 hora
9IntegrantesAlumnos de primero sección “B”

maestra de grado Astrid Motta.
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Las Semillas







































































































PasosDescripción
1TítuloLas Semillas
2Escuela y nivel educativoEORM. Cantón Siglo I, Santa Cruz Muluà, Retalhuleu, Nivel Primario.
3Área curricularCiencias Naturales y Tecnología
4Imagen

5¿Qué hicieron?

  1. Investigaron algunas preguntas en la casa del tesoro.

  2. jugaron algunos juegos relacionados con el tema en JCLIC.

  3. 3. experimentaron y conocieron algunas semillas llevando cada uno de ellos .


6¿Qué materiales se utilizaron?Internet, computadoras. Recurso humano ( Maestra-alumnos)
7¿Qué permitió esta actividad?Logramos que los alumnos conocieran que plantas se dan por medio de semilla y aprendieron a identificar algunas de ellas.
8Duración1 hora en el Aft
9IntegrantesNivel primario Alumnos de 5to Primaria Secciòn A con un total de 20 alumnos en los cuales les enseño SEÑO: MERLY SOLIS
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La sílaba







































































































PasosDescripción
1TítuloLa Sílaba
2Escuela y nivel educativoE.O.R.M Cantón Siglo I Santa Cruz Muluá, Retalhuleu Primaria
3Área curricularComunicación y Lenguaje
4Imagen

5¿Qué hicieron?En que los niños utilizaron varias herramientas, como el J Clic y la caza del tesoro para la separación de palabras en sílabas.
6¿Qué materiales se utilizaron?En clase utilizaron cuadernos y periódicos buscaban dentro de el palabras que pudieran separar en el AFT utilizaron J Clic se divirtieron mucho y aprendieron a utilizar esta técnica al igual que la caza del tesoro.
7¿Qué permitió esta actividad?La curiosidad de los niños al querer conocer nuevas palabras y nuevas técnicas de aprendizaje.
8DuraciónTres periodos de 45 minutos cada uno en el aula y un periodo de una hora en el AFT
9IntegrantesAlumnos de tercer grado Sección A y B Glendy Barrios, Mayra Mota Maestras de Grado
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"Fracciones"







































































































PasosDescripción
1Título“Fracciones”
2Escuela y nivel educativoEscuela Oficial Rural Mixta, Cantón Siglo I, Santa Cruz Muluá

Nivel Primario
3Área curricular

Matemática
4Imagen

















5		¿Qué hicieron?Realizaron la actividad de la casa del tesoro en el aula AFT con el tema divisibilidad y fracciones, en la cual los niños se divirtieron mucho contestando las preguntas. Luego realizaron la actividad de JCLIC en donde realizaron una serie de actividades como: divisores, múltiplos, fracciones propias e impropias.
6¿Qué materiales se utilizaron?

Computadoras, páginas Web, Webquest o cacería del tesoro, Jclic, hojas, lapiceros.
7¿Qué permitió esta actividad?Motivar a los alumnos dándoles la clase de forma práctica y emocionante, en donde los niños aprendieron haciendo.
8Duración

La actividad duró 2 horas
9Integrantes18 alumnos de cuarto sección B de la E.O.R.M. Cantón Siglo I

Profesor: Edwin Velásquez
martes, 7 de agosto de 2012
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LOS COLORES CON KINDER







































































































PasosDescripción
1TítuloLOS COLORES
2Escuela y nivel educativoEOP ANEXA A EORM SIGLO I, SANTA CRUZ MULUÁ, RETALHULEU GUATEMALA.

NIVEL: KINDER
3Área curricularAREA: MEDIO SOCIAL Y NATURAL

Que establezca diferencias entre sensaciones visuales que le permitan el conocimiento de la realidad de su medio social y natural.
4Imagen

5¿Qué hicieron?Primero les enseñé a los niños a diferenciar  los colores primarios y secundarios por medio de objetos.  Luego les mostré imágenes para que ellos pudieran identificarlos.  Después les pasé un video sobre los colores en la cañonera y por último les pasé el juego de los colores y ellos tenían que marcar la figura del color que yo les iba indicando.
6¿Qué materiales se utilizaron?Humanos, AFT, Objetos del aula, internet, cañonera

Globos con los colores a utilizar.
7¿Qué permitió esta actividad?Que los niñitos aprendieran a diferenciar los colores primarios de los secundarios y que no se les olvidaran los nombres de cada color.
8DuraciónUna hora
9IntegrantesAlumnos de kínder(3 y 4 años) Y Profa. Mayra García.
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La Contaminación ( la basura)







































































































PasosDescripción
1Título

La Contaminación ( basura )
2Escuela y nivel educativo

Escuela Oficial Rural Mixta Cantón Siglo I,Santa Cruz Muluá Retalhuleu, Guatemala.

Tengo a mi cargo el grado de Tercero primaria Sección: B
3Área curricularMedio Social Y Natural
4Imagen





5¿Qué hicieron?Nos dirigimos al AFT de la escuelita, para presentarles lo que teníamos que hacer con los comics, les explique que el tema era la contaminación de la basura y lo trabaje con la cañonera para darles los pasos a seguir , ellos muy entusiasmados empezaban a opinar que podían ir en las imágenes , luego les dije que utilizando su creatividad e imaginación utilizaran las computadoras y que crearan un comics relacionado con la contaminación y como la podrían evitar  .
6¿Qué materiales se utilizaron?

Se utilizó :

Cañonera

Computadoras

Internet

Herramienta Toondoo
7¿Qué permitió esta actividad?Que los niños y niñas utilizaran las herramientas Toondoo, que les permitieron desarrollar sus habilidades y destrezas a través de la creación de los comics de la contaminación, y crear el habito de no tirar basura en los ríos , lagos , carreteras ,salón de clases, en la comunidad etc.
8DuraciónLa actividad duró 2 horas interesantes
9IntegrantesLos niños y niñas de Tercero Primaria Sección : B

Maestra : Mayra Sujeidi García Mota
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APRENDIENDO A RECICLAR







































































































PasosDescripción
1TítuloRECICLAJE
2Escuela y nivel educativoEscuela Oficial Rural Mixta Cantón Siglo I, Santa Cruz Muluá, Retalhuleu, nivel primario
3Área curricularCiencias Naturales y Tecnología
4Imagen

5¿Qué hicieron?Los niños y niñas trabajaron con los recursos caza del tesoro y jclik, y anotaron en sus cuadernos lo mas importante.
6¿Qué materiales se utilizaron?Computadoras, Internet, cuadernos, lapiceros
7¿Qué permitió esta actividad?1,  Crear conciencia en los niños y niñas sobre la importancia   de reciclar.

2.  Buscar medios para reciclar basura.

3.  Conocer formas para reciclar basura.
8Duración40 minutos
9IntegrantesTrabajaron con esta actividad los alumnos y alumnas de sexto grado de educación primaria con el Profesor Esbin Moreno, dinamizador de la aula AFT Siglo I
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Los Números naturales del 1 al 100







































































































PasosDescripción
1TítuloLos Números naturales del 1 al 100

2Escuela y nivel educativoEscuela Oficial Rural Mixta Cantón Siglo I, Santa Cruz Muluá Retalhuleu.

2do Grado de Primaria

Sección: “C”
3Área curricularMatemática.
4Imagen

5¿Qué hicieron?En esta actividad los niños realizaron diversas actividades utilizando herramientas como casa del tesoro y jclic.

Actividades:

  1. Ordenar los números de mayor a menor y de menor a mayor.

  2. Identificaron los signos de matemática como menor que, mayor que, igual que, entre otros.

  3. armaron rompecabezas.

  4. realizaron sumas y restas.

  5. en la casa del tesoro tuvieron que leer, responder preguntas, en los enlaces encontraron información que les fue de mucha utilidad.


6¿Qué materiales se utilizaron?

  1. Las computadoras

  2. El Internet

  3. Aula AFT


7¿Qué permitió esta actividad?Esto se realizo con el fin que los niños aprendieran sobre los números y las diferentes formas de uso que estos tienen y del porque existen, aprendiendo de una manera practica y divertida

Con métodos nuevos e innovadores de enseñanza-aprendizaje.
8DuraciónEsta actividad duro 1 hora.
9IntegrantesEn esta actividad participaron los alumnos de segundo “ c “

Y su docente Lesli Karina Solís López.
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