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martes, 9 de junio de 2015
Figuras Geométricas

Figuras Geométricas



LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS


  • objetivos
*Señalar, analizar y trazar los elementos geométricos básicos de las figuras planas (lados, ángulos, vértices, diagonales, bisectrices, paralelas, perpendiculares...)

***Clasificar las figuras planas atendiendo a diferentes criterios e identificar las regularidades geométricas: lados, ángulos, paralelismos, perpendicularidades.

***Clasificar los triángulos y cuadriláteros, analizar sus elementos y construirlos.

  • logros 
Los alumnos conocieron las figuras geométricas y las pudieron identificar en las diversas actividades. 
utiliza las diferentes figuras geométricas en sus construcciones

identifica las diferentes figuras geométricas
  • desarrollo 
Los alumnos de tercero primaria de la Escuela Cantón Siglo I, realizaron una actividad en el aula AFT, de identificar las diversas figuras geométricas, para después realizar una Jclik, resolviendo probleamas o ejercicios sobre ellas. 


Actividad:
Las figuras geométricas primaria  constituyen el primer acercamiento de los niños y niñas a las construcciones lógico matemáticas de formas y figuras.



Las figuras geométricas que se enseñan en el primer ciclo  son:

Círculo: una superficie geométrica plana contenida dentro de una circunferencia con área definida.




Cuadrado: tiene sus cuatro lados iguales y además sus cuatro ángulos son iguales y rectos.

Triángulo: es un polígono determinado por tresrectas que se cortan dos a dos en tres puntos



Rectángulo: es un paralelogramo cuyos cuatro lados forman ángulos rectos entre sí.


Se le explica a los niños y niñas todo sobre las figuras geométrica relacionándolas con figuras del entorno, luego se realizan rompecabezas, se le distribuyen a los niños y niñas para que los armen y se les pregunta ¿qué figura te correspondió? ¿por qué?

Para afianzar estos conceptos observa el siguiente video:













  • materiales 
Aulas AFT, Computadoras, Internet, Camara, Docente y Alumnos de Tercer grado Sección A.  




Autor: Edwin Velásquez Pineda 


viernes, 29 de mayo de 2015
Ejercitando el Sistema Fonológico con la tecnología en el aula

Ejercitando el Sistema Fonológico con la tecnología en el aula


OBJETIVO:  Que los pequeños aprendan a ejecutar con precisión, movimientos articulatorios de los
                       diferentes órganos del aparato fonador para un buen desarrollo del lenguaje.


LOGROS:   Al practicar los ejercicios del aparato fonador con los chiquitos por medio de Praxias
                    ( ejercicios de los labios, lengua, mejillas,) y onomatopeyas ( sonidos que el niño                                 escucha en su contexto inmediato), ellos aprendieron a ejercitar los órganos del
                    aparato fonador,ya que al principio se les dificultaba un poquito hacer los ejercicios                             presentados pero al realizarlo varias veces lo lograron.  Estos ejercicios son muy                                   importantes ponerlos en práctica  ya que si algún niño de preescolar presenta algún                               problema de lenguaje le puede ayudar a corregirlo.
                    También aprendieron a utilizar una computadora portátil, ya que ciertos ejercicios se le                       presentaron en una laptop para implementar la tecnología dentro del aula.

DESARROLLO DE LA CLASE:
                    
                     El día en que les impartí este tema a mis chiquitos, no había energía eléctrica en nuestro                       centro educativo, motivo por el cuál aproveché para enseñarles a utilizar una computadora portátil, al mismo tiempo que vimos videos de los ejercicios de praxias y onomatopeyas para que ellos observaran e imitaran dichos ejercicios.

 Realizamos ejercicios de los labios, ejercicios con la lengua, con las mejillas, y ejercicios de soplar;
También imitaban sonidos onomatopéyicos  de su contexto inmediato, como por ejemplo sonidos de animales, de la naturaleza, de los medios de transporte o sonidos producidos por su propio cuerpo.
Fue una experiencia agradable y divertida para mis chiquitos trabajar de esta manera, porque aprendieron a ejercitar sus órganos del aparato fonador y a la misma vez  aprendieron a utilizar la computadora  portátil.

RECURSOS: 

                        Humanos
                        Computadora Portátil
                        Videos
                        Aula
       
















































MANUALIDAD  DIA DE LA MADRE:

MANUALIDAD DIA DE LA MADRE:



Escuela Oficial Rural Mixta Cantón Siglo I, Santa Cruz Muluá, Retalhuleu, Guatemala
Grado: Primero
Seccion: "B"

COMPETENCIA: Integra las diversas manifestaciones artisticas con distintos aspectos de la vida de su comunidad respetando las normas de convivencia.


INDICADORES DE LOGROS:
  • Que los niños imaginen una manualidad para sus mamas.
  • Expliquen la importancia de la manualidad.
  • Participen en la busqueda de internet para realizar la actividad.
  • Elaboren la manualidad utilizando el reciclaje.
  • Utiliza el dialogo para poder llevar las indicaciones.

ACTIVIDAD:
 Es importante que conozcan la importancia del dia de la madre y puedan obsequiarle la manualidad elaborada por los niños. Que puendan utilizar la tecnologia para poder realizar dicha actividad, investigando la importancia de utilizar el reciclaje,  poder conocer que se pueden realizar varias manualidades con reciclaje. es una manera de que el niño tenga una imaginacion y un aprendizaje significativo.

RECURSOS:
  • Aula de AFT
  • Alumnos
  • Internet
  • palillos
  • papel china de diferentes colores
  • papel construccion de diferentes colores
  • dulces
  • frascos de vidrios
  • pegamento
  • aromatizante
  • tijera
  • crayones
se presenta las siguientes fotografias para verificar el proceso de la elaboracion de la manualidad y como quedaron al finalizar dicha actividad.














































DESARROLLO MI CREATIVIDAD

DESARROLLO MI CREATIVIDAD


DESARROLLO MI CREATIVIDAD


CONTENIDO:
Con los estudiantes del nivel pre primario realizamos dibujos que surjan de su imaginación para desarrollar la creatividad que cada uno tiene.

COMPETENCIA:
Conocer e identificar la variedad  de herramientas con que cuenta paint y el programa Tux Paint en el cual los niños aprenderán a utilizar el mouse de la computadora. Asimismo desarrollar habilidades que le permita la utilización adecuada de las TIC como una herramienta de apoyo en su propio aprendizaje.

MATERIALES:
Cuaderno de dibujo
Papel china de colores
Pegamento
Tijeras
AFT.

DESARROLLO DE LA CLASE:
Los niños escucharon la explicación que les brinde socializaron la información dieron sus opiniones respetando cada una de ellas
Los estudiantes fueron muy participativos y mostraron mucha dedicación.
Después de haber explicado la técnica a los niños, fuimos al AFT donde los niños dibujaron en el programa de paint un dibujo similar al que realizaron en clase.
Los estudiantes fueron muy curiosos en todo momento y estuvieron muy atentos a todo lo que hacíamos.
Para evidenciar la actividad realizada en el salón de clases le presento algunas imágenes.

RECURSOS:
Humanos:
Docentes
Educandos


Publicación realizada por:
Escuela Oficial Rural Mixta Cantón Siglo I, Santa Cruz Muluá, Retalhuleu.
Alumnos de Preparatoria Sección “A”
Docente: Mónica Mazariegos de León






















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