Noticias
Loading...

Recent Post

lunes, 30 de septiembre de 2013
no image

Medidas de Tiempo EORM Siglo I.

Objetivos

Que los niños conocieran y comprendieran sobre las medidas de tiempo con diversos ejercicios y ejemplos.

Logros

Los niños identificaron las distintas medidas de tiempo que  se utilizan en nuestro medio.

Desarrollo: Los niños de primero sección "A" de la EORM Cantón Siglo I, Santa Cruz Muluá Retalhuleu. Desarrollaron su tema en el aula AFT, el cual  trataba sobre las medidas de tiempo, los niños pudieron escuchar y observar atentamente la explicación que su docente les dio,  ya que es muy importante saber que el reloj y el calendario sirven para medir el tiempo. El reloj marca horas, minutos y segundos; y el calendario señala meses, semanas y días. 1 hora tiene 60 minutos, y 1 minuto tiene 60 segundos. 1 año es igual a 12 meses, o 52 semanas, o 365 días, o 366, si es bisiesto. 1 mes es igual a 4 semanas o a 30 días. 1 semana tiene 7 días. 1 día tiene 24 horas. para que los niños pudieran comprender mas el tema se les presento un vídeo donde ellos pudieron visualizar las diferentes medidas de tiempo que se utilizan. Después de la realización de la actividad concluimos resolviendo dudas y comentando la actividad realizada.

Materiales: Computadora, Cañonera, Internet, Bocinas , Amplificador.

Humanos: Dinamizador, Docente y Alumnos de primero
miércoles, 25 de septiembre de 2013
no image

El Reloj Siglo I, Preparatoria.

OBJETIVOS:

Que los estudiantes ,Indiquen, en el reloj,  las horas, los minutos, segundos, así como las flechas que lo indican.

LOGROS:

El niño establece la relación entre el número,  al momento de marcar en el reloj la hora y las medias horas.

DESARROLLO:

En la EODP. Anexa a EORM. Cantón Siglo I , del Municipio de  Santa Cruz Muluá,  Departamento de Retalhuleu .Al iniciar mi clase utilice los conocimientos previos de los niños de preparatoria etapa de 6 años, preguntándoles quienes tienen o conocen un reloj y para que sirve, al darme sus respuestas,  les mostré un reloj y les enseñe que el reloj tiene dos agujas una larga que se llama minutero quien marca los minutos y otra  aguja pequeña que se llama horario quien es la que marca las horas . Seguidamente  se utilizo un reloj en el cual los estudiantes  marcaron en el, la hora y la medias horas.

Ala ves los niños elaboraron un reloj en el cual marcaron la hora en la que deben estar en la escuela, siendo así las 8:OO Hrs. de la mañana.

En el aula de AFT los estudiantes aprendieron por medio de un vídeo infantil mas sobre el reloj .

MATERIALES: Una caja de cartón, temperas, una hoja de papel,afiches, un colgador,  un reloj, cámara digital,proyector, aula AFT, salón de clases.

HUMANO: Estudiantes de Preparatoria etapa de 6 años , Docente, Dinamizador, Practicante.












Este es el vídeo que utilice en mi clase.

httpv://www.youtube.com/watch?v=_n1iCb8YM6s
martes, 10 de septiembre de 2013
no image

LA FAMILIA EORM Siglo I

LOGROS:   Que los niños conocieran en el aula sobre la familia en el cual esta integrada por los padres, hijos y familiares y a la vez fueron a las aulas AFT  para que investigaran el concepto y las imágenes  de como esta formado el hogar.

OBJETIVOS:

Que los alumnos conocieran como esta dividida la familia en el hogar.

Que aprendieran que el hogar esta integrada por padres, hijos y familiares.

DESARROLLO: Los niños de tercero sección A  de la escuela Oficial Rural Mixta Cantón Siglo l, del municipio de Santa Cruz Muluà Realizaron una investigación en las aula AFT acerca del concepto de la familia y luego dibujaron en hojas blancas como esta dividida la familia, ya que esta es la base de la sociedad y desarrollo de los seres humanos. Los niños visualizaron imagenes de la familia en Internet, así como el concepto de la misma, para posteriormente dibujarla en hojas de papel bond.

MATERIALES: Computadora, Internet,  hojas, lapiceros, rayones, cartulina, lápiz , borrador, pizarra.

Humano: Dinamizador, Docente, Alumnos.
no image

Los Títeres en la EORM Siglo I

OBJETIVOS



  • Brindar la posibilidad de indagar, explorar y conocer algunas de las manifestaciones dentro de lo teatral: los títeres.-



  • De trabajar para que los niños/as puedan adquirir capacidades que les permitan comprender y crear mensajes, expresarse y comunicarse, con distintos tipos de signos (lingüísticos, corporales, plásticos, sonoros, etc.).desarrollar un trabajo tendiente a que los niños/as valoren el títere como instrumento de expresión.


LOGROS


Los alumnos  coordinan  creativamente su interés expresivo en la elaboración de los títeres y
materiales.


DESARROLLO
Los alumnos de cuarto primaria de la Escuela Oficial Rural Mixta, Cantón Siglo I. de Santa Cruz Muluá, realizaron un teatro y títeres ,para lo cual se utilizo el aula AFT como herramienta de apoyo se vieron  conceptos,  diseños,  videos e imagenes para poder orientarnos. después   cada uno elaboró uno propio, utilizando diferentes materiales, dando como resultado la escenografía de su historia posteriormente realizaron títeres El uso de títeres es muy popular y muy atrayente para la mayoría de niños, para ellos el títere es un personaje mágico que los conduce a la imaginación y la creatividad. Además de sus beneficios lúdicos, son una rica fuente de juego simbólico y un útil auxiliar terapéutico. utilizando para su elaboración calcetines y decoraron    con su creatividad.

MATERIALES

de teatro y títeres

cartulina, cartón, cilicón, tijeras, calcetín, lana ojos  movibles, pegamento,

computadora, Internet,

Humano

Docente, Dinamizador, alumnos







Suscribirse a: Entradas (Atom)
Mensaje Rapido
Press Esc to close

Sugerencias

Nombre

Correo electrónico *

Mensaje *

Copyright © 2014 EORM Cantón Siglo I Todos Los Derechos Reservados
Volver Al Principio